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美商優比速國際(UPS)昨(十九)日宣布,其合作夥伴Fast Radius將於今年底前,在UPS位於新加坡的營運設施設置3D列印工廠,將UPS隨選3D列印網絡擴展至亞洲地區,透過加法製造技術為客戶提升供應鏈效率。圖為UPS亞太區總裁Ross Mc Cullough(左)與Fast Radius執行長暨共同創辦人。

UPS亞太區總裁Ross Mc Cullough表示,3D列印將是工業製造與二十一世紀供應鏈的未來,對製造業帶來重大變化。UPS是第一個在亞洲成立隨選3D列印生產及物流網絡的整合性物流公司,該網絡將幫助亞洲強化其作為製造業中心的地位。

UPS與新加坡經濟發展局代表、Fast Radius及SAP共同出席的記者會中,宣布這項擴展計畫。UPS也將在亞洲成立高級解決方案小組,打造以發展供應鏈解決方案和推廣3D列印應用為目標的菁英中心,企業可利用Fast Radius隨選生產平台製造工業零件,並透過UPS全球及亞洲區內的運輸網絡快速完成遞送。

五月間,UPS與SAP發佈一份共同創新協議,宣布雙方將共同開發一套解決方案,整合UPS的加法製造技術與物流網絡,和SAP供應鏈與物聯網解決方案連結製造與客戶端。

UPS台灣分公司總經理畢中偉表示,數位化世界越來越多的存貨可被虛擬化及隨選生產。台灣高科技產業尤能受惠於UPS敏捷、快速的3D列印網絡。對有快速打樣和短期生產服務需求的高科技業者而言,具備在新加坡3D列印生產零組件,並在二十四小時內送達亞洲主要城市的能力,是非常有利的。服務中心啟用後,客戶可透過Fast Radius網站或UPS新加坡服務據點下訂單。Fast Radius將依速度、地理位置及生產品質要求等條件,選擇最適合的生產基地,將訂單導到新加坡或美國,UPS最快在當天即可完成遞送。

(中央社記者汪淑芬台北4日電)交通部推動交安全教育向下扎根,交通部政務次長王國材5日將拜會教育部政務次長蔡清華,爭取中小學每學期6小時交通安全相關課程,大學則是2學分通識課。

交通部長賀陳旦將降低交通事故率列為重要施政,並認為交通安全從小教育的重要,決定積極向教育部爭取,每學期能有一定時數,讓小學生接受交通安全相關課程,讓正確的交通安全觀念從小扎根。

近3年,交通部年年都希望教育部能同意,讓小學生在學校,能接受一定時數且完整的交通安全課程,但都被打回票,賀陳旦則請王國材親自出馬溝通。

交通部道安會說,目前小學有交通安全課程,是與游泳、消防等常識,安排在融入教學中,不易完整突顯重要性,且教材內容也不夠專業。

例如,學校教學生走路要靠右,但較正確的觀念應該是除了靠右外,還應注意面對前方是否有來車。

根據交通部規畫,希望爭取教育部同意,由交通部協助規劃教材,高中職以下中小學生,每學期安排至少能上6小時交通安全課程,每個階段學習的重點都不一樣,讓正確的交通一定要買安全觀念從小就深植腦海。

另現在大學生騎機車普遍,但每年也發生很多死傷,交通部希望能在大學開2學分交通安全通識課程。1050904

下面附上一則新聞讓大家了解時事

旺報【記者李侑珊╱綜合報導】

憂心城市化速度過快,學童逐漸失去在地關懷的能力,大陸近來吹起鄉土教材風潮,如四川茂縣及阿壩州教育局,分別推出羌族及藏族的中小學鄉土教材;蘇州也曾發起《吳文化讀本》,教導學子學說吳儂軟語、唱崑曲;湖南茶庵鋪鎮則有小學老師自編教材,開設茶文化課程,推廣「有根的教育」,建立鄉土情懷。

大陸社會追求城市化,影響也擴及教育面,鄉村使用的教學內容,也只是複製大城市的教材,導致鄉村文化與認同逐漸凋零。中國教育學會副會長朱永新常年關注大陸鄉土文化,早在2002年擔任蘇州市副市長時,即大力推動鄉土文化教學,發起新教育實驗,並主持、開發《吳文化讀本》,希望蘇州的孩子都能講吳儂軟語、唱崑曲。風氣所及,大陸各地現有逾3千所實驗學校開發鄉土課程。

有必要開發專屬課程

如位於四川阿壩藏族羌族自治州茂縣的鳳儀小學,為傳承羌族文化,與北京天下溪教育諮詢中心、阿壩州教育局與茂縣教育局,共同針對羌族小學生編寫的教科書《沃布基的故事》,介紹特有的年節習俗、音樂歌舞、日常飲食等生活習慣與文化;2010年獲鳳儀小學使用,成為高年級生的專屬課程。

鳳儀小學校長陳祿華表示,2008年發生汶川大地震,少數民族對於文化傳承的緊迫感愈來愈強烈,「我們的羌族文字遺失了,民族文化靠口口相傳,傳承迫在眉睫」,開發專屬教材、課程,絕對有其必要性。

除開發出羌族的鄉土文化教材外,北京天下溪教育諮詢中心還再與阿壩州教育局、茂縣教育局合作,針對嘉絨藏族開發出小學教材《夏嘉察瓦絨的小洛讓的故事》,以及安多藏族的《我的草原我的家》等教材。

直至2015年年底,阿壩州3個文化區域的小學,皆擁有各自專屬的鄉土教材,且小學生每周都要上一節鄉土課,阿流行壩州教育局黨委書記、局長譚可說,CP值超高「課堂教學是非物質文化遺產最好的保護形式」。

8萬多字介紹村莊歷史

不只少數民族地區擁有專屬的鄉土教材,湖南茶庵鋪鎮也有小學語文老師,針對茶文化開發在地特色課程;位於河北萬全的新開口村,則有村民自動發起編寫《新開口村村志》,以8萬多字的紀錄,介紹小村莊歷史、自然環境與風土民情。

此外,廣州華融小學也與廣東粵劇院合作,推動「粵劇進校園」活動,打造音樂鄉土教材。

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